安省政府今天正式提出《2026年優先學生成績法案》，旨在加強對各教育局的監管與問責，確保學生獲得更統一、連貫的學習體驗。改革措施包括強製9至12年級學生參加正式筆試、將出勤率納入最終成績、限製校董會權力、設立CEO等。教育廳長直言要“削弱校董擾亂係統的能力”。然而，教師工會集體炸鍋，指責這是“對地方民主前所未有的倒退”和“公立教育企業化”。

抓成績：強製筆試+出勤算分，逃課將直接影響成績

根據擬議改革，安省將在全省範圍內強製使用教育廳批準的教學資源，確保不同地區學生擁有同等成功機會。最引人注目的變化是：9至12年級將引入正式考試日必修筆試，並進一步明確學生最終成績的計算方式。

同時，出勤和課堂參與將被納入9至12年級最終成績——9至10年級出勤占15%，11至12年級占10%。教育廳長Calandra表示，逃課現象在疫情前就已逐漸上升，至今未恢複正常。“老師告訴我，當學生進進出出課堂時，教學缺乏連續性。過去有些課程100%成績都來自作業，學生甚至不需要參與課堂。這項改變非常重要。”

抓管理：校董權力大幅削弱，CEO必須懂商業

改革將限製校董的自由支配開支及酬金，將民選校董人數統一上限為12人，並要求校董自費承擔部分外部組織會員費用。教育廳長Calandra直言：“我希望消除校董在係統中帶來的幹擾，因此校董的角色將相比過去大幅削弱。這將顯著降低他們擾亂係統的能力，減少製造分裂的空間。”

在領導架構上，原“教育局局長”將改為“首席執行官”，負責財務與運營監管，並需具備商業背景。同時設立“首席教育官”，由CEO任命，專注提升學生成績，並需具備教學資質。解除CEO職務需獲得省教育廳批準，以防止其在履職過程中遭不當報複。

此外，政府還將推進教育局勞資談判專業化，由統一機構作為英語公立及天主教教育局的統一雇主談判機構。明確教育局對外溝通規範，確保官方渠道信息聚焦於學校日常關鍵職能。

房大師的排名的優勢

其實不是在“做一個更複雜的分數”，而是在嚐試還原一個更接近真實的學校畫像。我們並不滿足於“是否達標”，而是進一步拆解每一所學校在不同分數層級的表現結構；我們不隻看“考了多少人合格”，更要看“有多少人沒有被統計”；我們也不會把不同年級簡單合並，而是基於EQAO原始分層數據，對3年級、6年級、9年級分別建模與評分，再通過趨勢變化，還原一所學校的真實進步或退步軌跡。換句話說，房大師做的不是“排名”，而是一套基於最新數據、完整數據、結構化數據的學校評價係統。

也正因為如此，在我們的體係中：

沒有“完全相同”的學校評分，
沒有“並列第一”的簡單結果，
更不會出現“數據缺失卻被默認優秀”的情況。

看單一通過率，還是看成績結構

另外，即使同樣基於eqao基礎數據，我們在對學校的評分方法上和菲X排名在評價方法上也存在分歧。

目前菲X評分，核心之一仍然圍繞：省級合格率

但問題在於：

合格率相同，並不代表學校水平相同。

舉一個簡單但關鍵的例子：

假設 A 學校 和 B 學校，

某項 EQAO 測試的通過率同樣是 80%。

A 學校：

Level4：50%

Level3：30%

B 學校：

Level4：30%

 Level3：50%


在傳統排名中，這兩所學校可能被視為“表現相近”。但在房大師的評價體係中，它們卻又一定差距。A 學校高分段（Level 4）學生比例更高，整體學術拔尖度更強，因此應獲得更高評價。隻看“有沒有過線”，卻不看各level學生的分數結構，很容易掩蓋學校之間真實的差異。

這也是為什麼房大師的學校排名中，沒有評分完全相同，並列同名的情況。因為仔細去看每個學校的考核成績細節，都有區別。用EQAO做基礎數據，在基礎數據都不同的情況下，一個更科學的評分機製怎麼會出現多個滿分學校的情況呢？

數據缺失：不看“缺考率”，結果天然失真

還有一個更容易被忽視、但同樣關鍵的問題：

數據是否完整。

在很多排名體係中：

合格率被重點強調,但**學生參與率（Participation Rate）**卻被弱化甚至忽略,這意味著什麼？

意味著在現實中，部分學校可能通過減少潛在成績不達標的學生參加考試，在結果上“變相提高”通過率。當我們隻看到“考得好的人”，卻不知道：有多少學生沒有被納入統計

那麼這個排名，本身就存在數據缺失風險。

缺失的數據，往往比低分的數據更容易誤導人。

此外，EQAO的考核是分3年級，6年級，9年級的。 菲X的排名中，缺少了對3年級EQAO學校的單獨處理和展示， 有些學校隻有K-5年級的，菲X就無法給出該學校的評分和排名。 對於涵蓋了K-8，隻顯示一個評分和排名，無法顯示這個學校在該次EQAO3年級和6年級的分別表現是如何。但房大師排名， 細致的區分了這三個年級考試的評分和排名結果，盡最大程度地還原了考核數據所反映的真實水平，並且在每個排名上還有箭頭表示，比去年是升還是降


另外，我們的每個學校評分背後，都有一套完整的報告支持，該報告目前還在完善和內測中。




所以，我們選擇不用菲X排名作為核心依據房大師並不是否定菲X排名的參考價值，

而是拒絕隻把一個：

數據滯後

評價維度簡單

且存在數據缺失風險的結果

在納入我們的主要評價機製中。

https://www.ctvnews.ca/toronto/politics/queens-park/article/ontario-to-slash-number-of-trustees-at-tdsb-as-part-of-sweeping-education-reform-bill/