加拿大最大校董會——多倫多教育局（TDSB）今年秋季開始對國際文憑課程（International Baccalaureate，簡稱IB）收取學費。這一長期免費的項目首次收費，引發了有關公平性與教育價值的一些討論。
IB 課程以嚴格的學術訓練和國際認可度著稱。奧克維爾學生巴娜·馬魯夫（Bana Maarouf）在高二進入 IB 課程後，逐漸養成了自律習慣，並最終以滿分 45 分畢業。今年秋季，她進入滑鐵盧大學化學工程係。她說：“IB 確實讓我做好了大學的準備，但在大學錄取中，並沒有特別優勢。”她的家庭為此支付了 2,700 加元。
她回憶，IB 學習過程遠比傳統課程更具壓力。“我常常擔心自己是不是按照 IB 想要的方式寫作業或論文，這種複雜的標準讓人不安。”
什麼是 IB？
IB 於 1968 年在瑞士日內瓦創立，目前在全球 160 個國家開設，加拿大是普及率第二高的國家，僅次於美國。多倫多的私立學校、天主教高中以及五所公校均開設該項目。
課程從高二正式開始，學生需在六大學科中選修課程，其中三門為高級水平，還必須完成知識論課程、4,000 字研究論文和社區服務要求，並參加全球統一的外部考試。
IB 的評分體係獨特，采用 1 至 7 分製，總成績最高為 45 分。安省教育局規定 IB 成績需轉換為百分比成績，例如 6 分被折算為 95%。這種轉換常被批評為“成績膨脹”，因為即便學生發揮失常，分數下滑的幅度也有限。
誰在上 IB？
目前 TDSB 共有約 1,130 名學生在讀預備 IB 和文憑課程，人數逐年上升。數據顯示，IB 學生大多來自專業、大學學曆家庭。2016 年的統計顯示，26% 為白人、21% 為南亞裔，大多數來自雙親家庭和專業階層；到 2023 年，僅有四分之一來自低收入家庭。
雖然 TDSB 在 2022 年調整錄取方式，引入興趣表達與抽簽機製，以增加多元化，但部分教師和校董擔心，這使一些學術準備不足的學生進入項目，增加退學率並影響教學質量。
收費與公平之爭
TDSB 在 2019 年首次提出收費以彌補每年 150 萬加元的運營缺口，但社區迅速反對，批評這是在公校體係中製造“私有化的精英教育”。疫情使收費計劃推遲到 2025 年才執行。今年秋季，TDSB 對 IB 學生收取 3,300 加元學費，並為 203 名學生提供補貼。
學界也有質疑。2017 年一項加拿大研究就提出，稀缺的公帑是否應該用於支持一個隻惠及少數學生的課程；2018 年另一篇論文則指出，校董會在“促進公平”和“提供精英課程”之間始終存在矛盾。
支持者認為，IB 仍比私校劃算得多。畢業生餘布魯斯（Bruce Yu）說：“這是任何學生都能負擔的費用，相比私校學費要低得多，讓更多人有機會接受國際認可的嚴格教育。”
大學錄取價值幾何？
研究顯示，IB 學生在大學表現普遍優於其他同齡人，進入 STEM 領域比例更高、大學成績更好、輟學率更低。但在加拿大，IB 並非大學錄取的決定性因素，多數高校（滑鐵盧、多倫多大學、麥馬斯特大學）承認 IB 的學術價值，但錄取主要依據安省成績。皇後大學和卑詩大學則是少數例外，會在錄取中優先參考 IB 成績。
在國際上，IB 對申請美國、英國等地名校更有優勢。馬魯夫的姐姐同樣以滿分畢業，目前在英國學習醫學。
IB課程的價值
教師 Jason Law 表示，IB 學生與普通課程學生掌握的知識點大致相同，但 IB 訓練學生更快、更獨立地完成學業任務。“家長會覺得這是一種‘身份象征’，尤其當他們發現同樣的課程在私校要貴 20 倍時。”
不過，高強度課程往往壓縮了學生的社交和課外活動空間。一些學者提醒，這可能與 IB 宣稱的“培養全面發展的人才”背道而馳。
馬魯夫和餘布魯斯則一致認為，盡管辛苦，IB 值得。“它培養了批判性思維、時間管理能力和大學適應力，”他們說，“這筆投入換來的收獲，不止是成績。”
文章來源：https://www.thestar.com/news/gta/tdsb-is-now-charging-for-its-ib-program-heres-everything-you-need-to-know-about/article_d186d0df-becc-4c8e-99e1-00652b7bc4b3.html
